“Jamás ha habido un
niño tan ADORABLE
que la madre no quiera poner a DORMIR.” Ralph Waldo Emerson
“Hacemos las REGLAS
para los DEMÁS,
y las EXCEPCIONES para NOSOTROS mismos.” Charles Lemesle
"Lo primero que
influye es la PERSONALIDAD del educador;
CUAL ES LA FUNCIÓN ADECUADA DE UNA ADVERTENCIA?
-
Anuncia las CONSECUENCIAS
de un COMPORTAMIENTO INADECUADO.
-
Previene ante
los RIESGOS ASOCIADOS a la exposición a un PELIGRO.
- Anticipa las EQUIVOCACIONES,
superando el APRENDIZAJE ENSAYO - ERROR.
CUAL ES EL USO FRECUENTE DE LAS ADVERTENCIAS?
- Cumplir la
función de una herramienta de CONTROL del COMPORTAMIENTO INADECUADO.
- Representa un
RECURSO DE AMENAZA ante la POSIBILIDAD del MAL COMPORTAMIENTO.
- Implica un
elemento DISUASIVO y aún COERCITIVO de la VOLUNTAD DEL NIÑO.
CUANDO Y CÓMO SE DEBE ACUDIR AL CASTIGO?
- Debe ser
administrado racionalmente, para mejorar la CONDUCTA DEL NIÑO.
- No debe
depender del ESTADO DEL ÁNIMO, para que no indique una ACTITUD VENGATIVA hacia
el niño.
- Debe aplicarse
en una ACTITUD SERENA, ESCUCHANDO al niño e intentando SER JUSTO.
-
Debe ser
PROPORCIONADO en relación a la FALTA.
-
Debe ser
antecedido por una ADVERTENCIA clara y firme ante el niño y su conducta.
QUE SE DEBE TENER EN CUENTA PARA QUE UNA ORDEN PUEDA
PLANTEARSE CORRECTAMENTE?
-
Dé sólo una
instrucción a la vez (No repetir órdenes mil veces).
-
La conducta
deseada, debe ser planteada de una forma firme y clara.
-
La orden debe
ser de acuerdo a la edad del niño. Sin amenazas.
-
Apoyar las
órdenes e instrucciones emitidos por su pareja.
-
Reconocer los
logros, así como se señalan los errores.

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